Os 5s – 5 sensos (senso = saber)
S eleção (SENSO DE UTILIZAÇÃO = SEIRI)
O rganização, O rdenação (SENSO DE ORDENAÇÃO = SEITON)
L impeza (SEISO)
S aúde (SENDO DE ASSEIO, HIGIÊNE = SEIKETSU)
A utodisciplina (SENSO DE AUTODISCIPLINA) Colocando os outros sensos
em prática
PRINCIPAIS OBJETIVOS:
ELIMINAR os desperdícios
MELHORAR a qualidade de vida
MELHORAR o relacionamento entre as pessoas
Vamos abrir as portas e janelas e deixar o SOL brilhar. Vamos sentir mais leve, mais alegre e mais sadio. O nosso local de trabalho, acolhedor e produtivo.
O tempo vai passando e a gente vai mantendo a limpeza simplesmente não sujando. Fazendo assim, a gente começa a respeitar o “outro” na medida que reconhecemos a verdade de que o ambiente é de todos nós e a nossa alegria está muito ligada à qualidade do ambiente em que vivemos.
Na oficina, a cozinha é nossa, a secretaria também, usamos todas as salas, tomamos sol nos pátios, admiramos as plantas e as aves e gostamos de banheiros bons e limpos. As nossas ferramentas ficam em seus lugares e apenas usamos o que precisamos. Não gostamos de desperdício, principalmente das coisas públicas. É por isso que pegamos um parafuso no chão, não quebramos a broca e não jogamos os pedaços de madeira fora.
O mais importante é que formemos hábitos baseados nos princípios do respeito e da confiança e assim vamos formando o nosso caráter.
Aos poucos vamos nos auto-disciplinando e cuidando do nosso corpo e da nossa mente selecionando a nossa alimentação e fortalecendo também o nosso espírito. Afinal queremos ser felizes e os dias escuros só nos fazem esperar mais pelo sol.
S. SELEÇÃO
Há coisas de que | Separar o que a gente | Há coisas de que | ||
precisamos toda | precisa do que não precisa. | não precisamos. | ||
hora e estão | e que estão | |||
sempre onde é | Mandar para outro | sempre perto de nós | ||
difícil alcança-las | lugar o que não precisa | incomodando. | ||
É preciso saber o que se vai | A utilidade ou não das coisas | ||
fazer para ficar claro quais as | depende do tipo de atividade | ||
coisas úteis e as inúteis | |||
Vantagens: | |||
Separar de | 1- Libera espaço | ||
acordo com | 2- Elimina coisas desnecessárias | ||
a ordem de | 3- Gera economia | ||
importância | 4- Ganha tempo | ||
5 - Diminui riscos de acidentes |
COMO PRATICAR · Escolha seu local de trabalho para uma experiência de descarte. · Defina quem faz o que, onde e como. · Dê atenção a tudo que estiver dentro de seu ambiente de trabalho. · Separe o útil do desnecessário para o seu uso · Quantifique e avalie o que está sendo descartado, respondendo: · O que deve ser jogado fora? · O que pode ser reciclado ? · O que deve ser guardado no almoxarifado ou depósito ? · O que pode ser útil para o outro setor ? · O que deve ser consertado ? · O que vai para a área escolhida para “DESCARTE”? |
S. SELEÇÃO
OBSERVAÇÃO: Na área de “DESCARTE” estão disponíveis os materiais para serem reaproveitados, visite este local e escolha entre eles o que de fato lhe interessar. |
IDENTIFICAÇÕES | PROVIDENCIAR | |
Se é usado toda hora | Colocar no próprio local de trabalho | |
Se é usado todo dia | Colocar próximo ao local de trabalho | |
Se é usado toda semana | Colocar no almoxarifado | |
Se não é necessário | Descartar - mandar para leilão |
ESTA SELEÇÃO NÃO PARA. VAI SE AVALIANDO OS RESULTADOS E APRIMORANDO |
O. ORGANIZAÇÃO (ORDENAÇÃO)
Definir lugar certo para cada coisa que a gente precisa |
Ordenar significa colocar cada coisa em seu devido lugar. É saber determinar o local para guardar e achar com facilidade os materiais, equipamentos, ferramentas, documentos. |
Um lugar certo para cada coisa | Cada coisa em seu lugar | |
O que a gente usa deve ficar mais perto | Definir critérios para guardar e sempre localizar rapidamente as coisas | |
Definir lugares de modo que uma coisa não bagunce as outras ao ser tirada ou guardada | Ordenação agradável aos olhos |
A PRÁTICA | |
1- Padronize os nomes e coloque etiquetas adequadas | |
2- Faça as identificações utilizando cores, letras fáceis de serem lidas, inclusive à distância | |
3- Guarde os materiais em caixas, pastas, organizando-os da melhor maneira possível | |
4- Saiba USAR e guardar os objetos |
PROVIDÊNCIAS |
Estabeleça, em grupo, as regras para organizar e manter organizado os materiais e o próprio ambiente de trabalho. Com organização, você evita desperdício e melhora seu clima de trabalho |
L. LIMPEZA
Eliminar, acabar com toda sujeira | |
Gente merece o melhor ambiente | = | Não sujar para não precisar limpar |
Eliminar o lixo, varrer, lavar |
Cada pessoa deve saber a importância de estar em um ambiente limpo. Cada pessoa deve, antes e depois de qualquer trabalho realizado, retirar o lixo resultante e dar-lhe o fim que foi previamente acordado. UM AMBIENTE LIMPO LEMBRA QUALIDADE DE VIDA E DE SEGURANÇA. |
Limpeza é purificar o corpo e espírito. | Evitar sujar, manter o ambiente arrumado. |
A arrumação e a limpeza mantendo a nossa saúde FÍSICA e mental. |
VANTAGENS · Melhora e humaniza as condições dos nossos locais de trabalho · Elimina acidentes no trabalho · Facilita a inspeção e manutenção dos equipamentos · Acaba com o desperdício. | ||
S. SAÚDE / A. AUTODISCIPLINA
Estes sensos estão descritos nos programas de saúde e autodisciplina da Oficina-Escola. Eles são de suma importância e representam a prática dos outros sensos.
E aí ? o sol entrou ? Não
amanhã ele nasce novamente.
Agora, é só ir corrigindo o programa, fazendo avaliações coletivas e individuais.
O que estiver bom a gente mantém .O que não estiver, a gente vê porque e ajeita tudo. O importante é que o sol esteja sempre aí junto com o bom humor,
o alto astral, a alegria, o positivo.
A gente espera:
· Manter a nossa saúde física e mental.
· Eliminar as fontes de acidentes.
· Evitar vários, abusos físicos e mentais.
· Estar de bem com a vida.
· Cuidar para manter ambiente, corpo e mente saudáveis.
· Melhorar sempre o relacionamento com as outras pessoas.
· Criar bons hábitos.
· Gostar das coisas limpas e arrumadas
· Praticar o bem e desejar o que é bom para todos.
· Fazer auto-avaliação e tomar atitudes para melhorar, quando necessário.
Parte das idéias aqui colocadas, referentes ao Programa Sol, foram retiradas do livro tão interessante de Wagner Mateus “A Gangue e o 5 S “ e dos trabalhos do grupo PMCE da Secretaria de Educação ao qual eu pertencia.
Juntei as dessa forma, para que o pessoal da Oficina possa refletir e discutir, ler mais material e colocar em prática aquilo que acha mais importante para as
suas vidas.
Isnar Marcil Carneiro
Coordenador Geral da Oficina Escola Rosalino Felipe
Betim – MG
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